ENCUESTA

1°crees que es adecuada la utilización del agua?
si   -   no
2°en su institución existe algún plan para cuidar el agua?
si   -   no
3°tiene en su institución problemas con el abastecimiento del agua?
si   -   no
4°consideras que este tipo de campañas sobre el uso racional y cuidado del agua, impactan positiva mente en la institución?
si   -   no
5°consideras que es mejor tomar conciencia por nosotros mismos en vez de que halla una ley que obligue al racionalicemos mas el agua?
si   -  no
6°en tu casa hay un buen cuidado del agua?
si   -   no  
7°el cuidado del agua en la institución es un problema de usted mismo?
si   -   no
8°como calificarías el cuidado del agua en la institución?
A°muy buena  B°buena  C°regular  D°mala
9°consideras que es muy importante cuidar el agua, por la salud y la vida de todo ser vivo?
si   -   no
10° algún día han concientizado a una persona del mal uso del agua?
si   -   no

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

en la seccion b de la institucion educativa fray julio tobon b. los estudiantes no le damos un buen uso al agua ya que hace falta una fomentacion y educacion sobre el correcto uso de este recurso. tambien evitar que esta fuente de vida se agote por el mal uso de los estudiantes, para mejorar el uso diario que ledamos al agua. por eso se hace esta

PREGUNTA...                                                                                                                           

*¿como hacer un buen uso del agua y como contribuir para ahorrar el agua de la institucion educativa fray julio tobon b.

HIPOTESIS

*el buen manejo del agua genera una mejora en el medio ambiente del municipio pero tambien contribuye al medio ambiente en todo el mundo
 *el mal uso del agua genera desabastecimiento
 *seca de las cuencas
 *racionamientos

MARCO TEORICO

El agua es una sustancia cuya molécula está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O). Es esencial para la supervivencia de todas las formas conocidas de vida. El término agua, generalmente, se refiere a la sustancia en su estado líquido, pero la misma puede hallarse en su forma sólida llamada hielo, y en forma gaseosa denominada vapor. El agua cubre el 71% de la superficie de la corteza terrestre.2 Se localiza principalmente en los océanos donde se concentra el 96,5% del agua total, los glaciares y casquetes polares poseen el 1,74%, los depósitos subterráneos (acuíferos), los permafrost y los glaciares continentales suponen el 1,72% y el restante 0,04% se reparte en orden decreciente entre lagos, humedad del suelo, atmósfera, embalses, ríos y seres vivos.3 El agua es un elemento común del sistema solar, hecho confirmado en descubrimientos recientes. Puede ser encontrada, principalmente, en forma de hielo; de hecho, es el material base de los cometas y el vapor que compone sus colas. Desde el punto de vista físico, el agua circula constantemente en un ciclo de evaporación o transpiración (evapotranspiración), precipitación, y desplazamiento hacia el mar. Los vientos transportan tanto vapor de agua como el que se vierte en los mares mediante su curso sobre la tierra, en una cantidad aproximada de 45.000 km³ al año. En tierra firme, la evaporación y transpiración contribuyen con 74.000 km³ anuales al causar precipitaciones de 119.000 km³ cada año.4 Se estima que aproximadamente el 70% del agua dulce es usada para agricultura.5 El agua en la industria absorbe una media del 20% del consumo mundial, empleándose en tareas de refrigeración, transporte y como disolvente de una gran variedad de sustancias químicas. El consumo doméstico absorbe el 10% restante.6 El agua es esencial para la mayoría de las formas de vida conocidas por el hombre, incluida la humana. El acceso al agua potable se ha incrementado durante las últimas décadas en la superficie terrestre.7 8 Sin embargo estudios de la FAO, estiman que uno de cada cinco países en vías de desarrollo tendrá problemas de escasez de agua antes de 2030; en esos países es vital un menor gasto de agua en la agricultura modernizando los sistemas de riego

•  prteccion de las cuancas
• fuente hidrica
• reforestacion